SOZIALPROTOKOLL

»Etwas zurückgeben«

Wer weiß, wie lange an meiner Schule der Unterricht noch in Präsenzform stattfindet. Während des Lockdowns im Frühjahr, als alle Schulen auf Homeschooling umgestellt hatten, habe ich bis zu 14 Stunden am Tag am PC gesessen, um den Unterricht in Geschichte und Katholischer Religion in der Oberstufe zu organisieren. Da lässt irgendwann die Konzentration nach. Deshalb war ich sehr froh über die Rückkehr zum Präsenzunterricht – obwohl ich als Diabetiker zur Risikogruppe gehöre. Solange alle die Hygienevorschriften einhalten, passiert nichts. Wir hatten schon zwei Corona-Fälle an der Schule, einem Gymnasium im hessischen Hofheim. Momentan schultern meine sehenden Kolleginnen und Kollegen und ich eine doppelte Belastung, denn Schüler in Quarantäne unterrichten wir parallel digital. Der Arbeitsaufwand ist immens.

Hinzu kommt für mich als Blinden: Viele Internetseiten, darunter auch das Hessische Schulportal, zu dessen Nutzung ich verpflichtet bin, sind nicht barrierefrei. Das heißt, Filme und Bilder, die ich für den Unterricht nutzen will, werden für mich nicht in Schrift- oder Sprachausgabe umgewandelt.

Um meinen Beruf ausüben zu können, benötige ich Hilfskräfte. Sie fertigen Kopien an und sprechen Bücher oder Klausuren in ein Aufnahmegerät, ähnlich einem MP3-Player. Die Aufnahmen höre ich dann ab. Die zusätzliche Arbeitsbelastung durch die Pandemie führt allerdings dazu, dass ich mehr Aufgaben als gewöhnlich ohne Assistenz erledigen muss.

Meine beiden Eltern sind blind. Mein Vater war der Chef im Haus. Meine Mutter gab ihre Arbeit auf, als ich geboren wurde, obwohl sie als Stenotypistin mehr verdiente als mein Vater. Zur Einschulungsuntersuchung meines Bruders Stefan im Jahr 1973 na