Künstliche Intelligenz in der Schule
Stehen wir vor dem Ende des Lernens?
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Leise rieselt die Kreide. Während die Lehrerin noch die Auflösung einer Gleichung auf das Grün der Tafel schreibt, sitzt eine Schülerin in der ersten Reihe, lädt ein Foto der Aufgabe in die ChatGPT-App hoch und erhält nach drei Sekunden das Ergebnis samt Lösungsweg. Szenen wie diese sind an Deutschlands Schulen längst Realität. Ist das die schöne neue Schulwelt?
Künstliche Intelligenz in Programmen wie ChatGPT löst in Sekunden einsteingroße Matheaufgaben, schreibt eine Zusammenfassung von Goethes Faust oder eine Erörterung über politische Systeme in Europa, erläutert das Bohrsche Atommodell. KI ist die ultimative Denkabkürzung. Und Kinder und Jugendliche stehen vor ihren Eltern und Lehrpersonen mit der Frage: Warum soll ich noch mal Mathe, das Prinzip der Photosynthese oder alles über die Revolu
Gerd Schild ist freier Journalist in Hannover. Über seinen Schulalltag in den 1980er-Jahren schreibt er: »Die Vormittage an einem Holztisch, der Rest ist Bolzplatz.«
Wolfgang Heckl 16.01.2026:
Die Schule wird sich radikal umstellen und die Bildungsbürokratie längst überfällige Reformen durchführen müssen. Der höchste Zweck der Schule war (eigentlich) schon immer, dass die Heranwachsenden lernen, sich ihres eigenen Verstandes zu bedienen, also selbstständiges Denken. Dazu gehört vor allem, Fragen stellen zu lernen und mehr denn je bei den Antworten, die man bekommt, zu lernen, Fakt und Fake zu unterscheiden. Das wird die entscheidende Kulturtechnik für die Zukunft! Wir dürfen nicht naiv sein: Künstliche Intelligenz ist auch ein perfektes Herrschaftsinstrument für die Eliten. Sowohl in der Wirtschaft, um damit gigantischen Reichtum anzuhäufen, als auch in der Gesellschaft, um damit Macht und Kontrolle auszuüben. Der Begriff »Medienkompetenz« ist dafür viel zu schwach, weil es um das richtige Verständnis der Inhalte geht und nicht um das Beherrschen der Nutzeroberflächen.
Ullrich Herzau 16.01.2026:
Aus meiner Sicht ist die Gabe eines Smartphones an den minderjährigen Nachwuchs eine noch größere Versündigung als die von Alkohol und Drogen. Das Smartphone erzeugt eine nichtstoffliche Abhängigkeit, die der Entwicklung eines Heranwachsenden genauso schaden kann und es auch oft tut. Ein gesunder Umgang hätte zumindest in den Schulen vermittelt werden können. Aber auch das ist bis heute, wie so vieles elementar Wichtige, versäumt worden.