Endlich gemeinsam lernen
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Alles wie gehabt: Die Befürworter des mehrgliedrigen Schulsystems zeigen sich unbelehrbar. Es hat sie nicht beeindruckt, dass bei Pisa die Länder am besten abgeschnitten haben, die konsequent auf gemeinsames Lernen setzen. Ihr Vorurteil, in Deutschland sei erfolgreiches Lernen nur möglich, wenn Kinder »begabungsgerecht« in homogene Gruppen sortiert werden, konnte auch die Grundschulstudie Iglu nicht erschüttern.
Und wenn jetzt UNO-Menschenrechtsbeobachter Vernor Munoz darauf aufmerksam macht, dass kaum ein Bildungssystem so selektiv, diskriminierend und sozial ungerecht ist wie das deutsche, dann reagieren Kultusminister und Bildungspolitiker beleidigt. Das Schulsystem, so die mantra-artig wiederholte Formel, ist nicht veränderbar. Bitte keine Strukturdebatte.
Wieso eigentlich nicht? Warum nicht endlich den deutschen Sonder